提到史蒂芬·霍金，人们会想到他的宇宙起源和黑洞研究。可以说，霍金改变了人类对世界运行方式的认知。近日，史蒂芬·霍金的女儿露西·霍金带着她与父亲合著的图书《乔治的宇宙》来到中国，开启了科普之旅。在首站北京，露西来到东城区景泰小学，分享她眼中的史蒂芬·霍金，以及她对科学发展的展望。
“父亲给我科幻灵感”
露西毕业于牛津大学英语专业，大学期间学过法语、俄语、国际新闻。在接受heavy.com专访时露西提到，尽管她享受新闻学，也为《每日电讯报》和《卫报》等媒体供稿，但却始终把成为作家视作毕生追求，出版过《Jaded》和《Run for Your Life》两部小说。
2007年，露西和父亲史蒂芬·霍金合著了一部《乔治的宇宙秘密钥匙》，讲述小男孩乔治利用超级电脑与朋友漫游太阳系的故事。在这部书之前，霍金从未写过故事，露西也没有写作科幻作品的经验。如何面向年轻读者讲述复杂的科学问题，露西要和父亲一起完成这个挑战。最终，露西负责塑造人物、创作故事情节，还发明了超级电脑Cosmos的形象。霍金则负责设立科学边界和标准，从科学角度判断故事情节是否可行。通过这部书，露西得以将父亲的研究成果以令人愉悦、富有吸引力的方式传播给大众。
露西将乔治称为“我的朋友”，安妮是乔治的邻居，安妮的父亲埃里克是位年轻的科学家，这一角色在现实中的原型就是露西的父亲霍金。在活动现场，露西表示，写书最初的想法也来源于父亲的一次回答。在露西看来，父亲做了很多很酷的事情，比如父亲希望能够让人类穿越很远的距离做太空旅行，他毕生都在研究黑洞，将黑洞视为进入另外一个宇宙行星的入口。这些想法在露西看来非常有意思，“有一天，一个小男孩找到我的父亲，‘史蒂芬·霍金，如果我掉进黑洞会发生什么呢’，我爸爸说，‘你会变成意大利面，你会变成一条一条的，引力非常大，会把你撕扯开’。” 这个小男孩的问题是一个很有趣的想法，露西认为应该写成书，后来她和父亲合作写下了《乔治的宇宙秘密钥匙》。
这之后，露西和父亲连续写作了多部面向儿童的科普类小说，讲述乔治和他的朋友们探索科学的故事。在《乔治的宇宙》中，露西假定量子计算机可以进入世界上任何一个系统，可以做坏事，乔治要找到谁有量子计算机，并阻止他们的行为。《乔治的宇宙时间飞船》中讲述的是乔治穿越到2081年，要学习人工智能、气候变化等方面的先进技术。
除了《乔治的宇宙》系列，露西还参与制作了其他教育相关的图书。她曾在英国学校做过一个项目，从线上和线下实体书两个维度讲述宇航员探索宇宙的故事，鼓励孩子们在阅读后自己进行写作，写下有创意的想法，甚至完成一些相关的科研。在露西看来，这个项目培养了孩子们自己写作太空旅行、探索故事的能力，是一个互动性的过程。她希望在未来能更多地将数字化技术应用到教育中。
想象力是科学的能量和燃料
“水很重要，但更重要的是想象力。” 在《乔治的宇宙蓝月》一书中，讲到了火星上的水。露西以此为引，与孩子们分享了水的知识，同时表示想象力非常重要。想象力是科学研究中不可或缺的要素。露西提到，她曾和一些科学家谈到过如何利用想象力的问题，有人说想象力是科学的能量和燃料，也有人说想象力帮助科学家将不同的事物联系在一起。比如牛顿看到苹果掉在地上，就把这件事和月亮围绕地球旋转联系在一起，发现了引力。“科学家需要把想象力和信息联系在一起，才能够实现这种进步。”
露西向在场的小学生们提出了这样一个问题：如果明天外星人忽然出现，我们可以对外星人说些什么、索要些什么，外星人拥有哪些地球人缺少的东西，能不能把一个酒店放在星空里，开展太空旅行和度假，让游客去太空里面居住一周，给地球家园发回照片。又比如，是否可以在月球上建造一座城市，修筑一座从地球直达月球的电梯;或者将海里的塑料回收做成清洁能源;又或者未来人类有了机器人朋友，可以帮忙剪头发、讲故事、刷牙。正如讲座中播放的影片中所说，未来有很多事情是可能的，但是首先必须要想象，要想象一个其他人都想象不到的未来。
露西在演讲中回顾了人类探索宇宙的历史。1962年，时任美国总统肯尼迪发表了一篇演说，宣布要派人登上月球。他说：“我们选择在这个十年飞向月球，并做些其他事情，不是因为它们容易，而是因为它们很难。”美国宇航员留下的脚印还原封不动地保存在月球上。而半个世纪以后，今年1月，中国的探测器登陆了月球背面。露西说，只有做那些真正难的事情，才能取得伟大的成就。
对未来的太空探索，露西有着许多期待。例如更频繁的太空探索，甚至实现运输货物到国际太空站;或者让宇航员携带可以膨胀的房间，让人类去火星居住。为了这次分享活动，露西还专门穿了一条印有星球图案的牛仔裤，她援引了父亲史蒂芬·霍金的话：“我们应该仰望星空，而不只是低头看脚下”，要做艰难的事情，要挑战自我。
在现场提问环节中，来自景泰小学的孩子们提出了很多问题，比如虫洞是否存在、黑洞的蒸发性、黑洞的物质组成、黑洞的相遇、利用黑洞解决问题、时空旅行等等。露西在从科学角度进行解答后，常常加上一句：“你长大以后可以来研究一下，如果你能够研究出来的话请告诉我。”这也一直是露西希望通过科普作品达到的目的——让儿童也能够接触、了解科学知识。
作者：刘雨晴
编辑：徐悦东 校对：翟永军
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